要支援者対策

被災で学校が使えないとき、子どもの学びはどう続けられますか？――能登半島地震での文部科学省の対応

文部科学省は能登半島地震の際、被災した児童生徒の学習を続けるため、1人1台端末に...

• 2026年11月06日

防炎カーテンや防炎寝具は何が違うのですか？――消防庁が勧める「防炎品」

消防庁によると、防炎品は小さな火が当たっても容易に着火せず、着火しても燃え広がり...

• 2026年10月29日

「避難準備」を始めるタイミング、警戒レベル3の重要性

この時間差が、生存率を分ける決定打になる。最新の動向と、私たちが今すぐできること...

• 2026年08月22日

災害時の「ペットの行方不明」を防ぐチップ装着

地震で驚いて逃げ出したペット。こうした状況を受け、制度・技術・意識の三位一体で対...

• 2026年08月11日

災害時の「高齢者見守り」センサーの活用

獨居高齢者の宅内に設置したセンサーが、地震後の異常な動きの停止を検知し、自治体や...

• 2026年08月03日

地域の「防災リーダー」育成、若年層の参加が鍵

高齢化する自主防災組織を活性化するため、中高生や大学生を「ジュニア防災リーダー」...

• 2026年04月05日

防災教育、VRを活用した疑似体験が主流に

子供たちの防災意識を高めるため、VR（仮想現実）で津波や火災を体験する授業が普及...

• 2026年03月14日

個別避難計画、作成率の低さが依然として課題

自力避難が困難な高齢者向けの個別避難計画は、担い手不足により作成が進まない地域が...

• 2026年03月10日